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教師用: アクト・クラスのサンプル |
Sample ACT Plan |
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Conversation 1A (For missing Conversation 1A
in the textbook, click here.)
- 最初に先生が会話のモデルを見せる。(簡単な会話の場合はモデルなしにすぐに学生にやらせてもよい)
- 学生に中山さんとハリスさんの会話をやらせる。
「ここは～会社です。～さんは中山さんです。～さんはハリスさんです。ハリスさんは、今、会社の面接に来ています。」
会話が一通り終わったら､新出単語の確認をする。(単語の数が多い場合は、代表的なものだけを確認する。)
- self introductionは日本語で何と言いますか。(答え:自己紹介)
- specialtyは？(答え：専門)
- majorは？(答え：専攻)
- field of studyは？(答え：分野)
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以下は会話が終わった後で行うドリルのサンプルです。 |
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| あなたのとなりの人に、次のことを 聞いてください。 |
| a. |
なまえ |
| b. |
今、すんでいるところ |
| c. |
大学 |
| d. |
大学のせんこう (major) |
| e. |
日本語をどのぐらい（何年ぐらい）べんきょうしていますか。 |
| f. |
どうして日本語をべんきょうしているんですか。 |
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| それでは、あなたのパートナーを かんたんに しょうかいしてください。 |
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| 上でしょうかいした人たちの中で |
| a. |
家が 大学に ちかい人は だれですか。 |
| b. |
大学へ車で（地下鉄で／バスで／あるいて）来る人は だれですか。 |
| c. |
ジョージアテックの学生はだれですか。 |
| d. |
～(e.g., エンジニアリング)が せんこうの学生は だれですか。 |
| e. |
日本語を１年間だけ べんきょうしている学生は だれですか。 |
| f. |
日本の会社に はいりたい学生は だれですか。 |
| g. |
日本語を つかう しごとが したい人は いますか。 |
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| 4. (オフィスで)すみません。～さんにあいたいんですが、～さんはいらっしゃいますか。 |
| A: |
あちらが ～さんです。 |
| B: |
え？ どの かたですか。 |
| A: |
むこうで 新聞を 読んでいる人です。 |
| B: |
ああ、わかりました。 |
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（ほかの人でも練習する）
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| 次の人のスケジュールを見て、こたえてください。 |
ミラー
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8:00 しゅっきん
10:30 田中
12:00 ランチ
4:00 かいぎ
5:00 きたく |
ハリス
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9:00 しゅっきん
11:00 ランチ
2:30 かいぎ
4:00 くうこう
5:00 きたく |
田中
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8:45 ミラー
9:30 KDDのよしだ
11:00 かいぎ
1:00 ランチ
3:00 かいぎ
8:00 きたく |
ブラウン
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9:30 しゅっきん
10:00 くうこう
12:00 ランチ
2:00 コンピュータ
6:00 きたく |
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Conversation 1B
会話の練習と新出単語の確認は前回と同様に行う。
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| 一つの文（sentence）で言ってください。（Some visual aids required.) |
| Ex. |
日本のじゅうたく(homes)は小さいです。日本のじゅうたくは高いです。
→日本のじゅうたくは小さくて、高いです。
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| a. |
ひこうきは はやいです。ひこうきは高いです。
→
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| b. |
あのぎんこうは サービスがいいです。あのぎんこうは てすうりょう(fees)が 安いです。 →
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| c. |
きょうは月曜日です。スーパーが休みです。
→
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| d. |
字が小さいです。読めません。
→
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| e. |
古いカセットテープです。おと (sound) が わるいです。 →
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| f. |
きのう、いそがしかったです。電話をする時間がありませんでした。
→
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| g. |
おん社は５０年のれきしがあります。テレビ電話もすばらしいです。
→おん社は５０年のれきしがあり、テレビ電話もすばらしいです。
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| つぎの人のスケジュールを見て、こたえてください。 |
| Ex. |
ミラーさんの きょうのスケジュールは どうなっていますか。
→ ミラーさんは、１０時半に田中さんとあい、４時にかいぎがあります。
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ハリスさん／田中さん／ブラウンさんの～
→
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ミラー
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8:00 しゅっきん
10:30 田中
12:00 ランチ
4:00 かいぎ
5:00 きたく |
ハリス
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9:00 しゅっきん
11:00 ランチ
2:30 かいぎ
4:00 くうこう
5:00 きたく |
田中
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8:45 ミラー
9:30 KDDのよしだ
11:00 かいぎ
1:00 ランチ
3:00 かいぎ
8:00 きたく |
ブラウン
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9:30 しゅっきん
10:00 くうこう
12:00 ランチ
2:00 コンピュータ
6:00 きたく |
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～さんの せんもんは どういったかたちで、こちらで いかせると おもいますか。
(English words がつかえます。) |
| Ex. |
ブラウンさん：Consumer Electronics Company
Your Specialty/Interest: video phone (テレビ電話)
Your Goal: development of that area (そのほうめんの かいはつ) |
→テレビ電話に きょうみがありますので、そのほうめんの かいはつに たずさわりたいです。
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| a. |
ハリスさん：Trading Company
Your Specialty/Interest: video phone (テレビ電話)
Your Goal: development of that area (そのほうめんの かいはつ) |
→
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| b. |
カーターさん：Software Company
Your Specialty/Interest: communication software
(つうしんソフト)
Your Goal: development of that area (そのほうめんの かいはつ) |
→
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| c. |
ケントさん：Automobile Company
Your Specialty/Interest: mechanical engineering
(きかいこうがく)
Your Goal: development of new engines (新しいエンジンのかいはつ) |
→
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| d. |
学生に聞く。 |
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Conversation 1C
会話の練習と新出単語の確認は前回と同様に行う。
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| パートナーを一人見つけて（find）、次のことを聞いてください。 |
| a. |
ごかぞくについて
- その人のホームタウン
- ごかぞくがすんでいるところ
- おとうさん（おかあさん）がつとめている／はたらいている／しごとをしている会社
上で聞いたことをつかって、あなたのパートナーを しょうかいしてください。
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| b. |
どうして、 ジョージアテックを えらんだんですか。
- ジョージアテックは ～というてんで すぐれていますから。
- engineeringのけんきゅうができる
- tuitionがやすいというてんで えらんだんです。
- campusがきれいだ
- フットボールがつよい
- swimming poolが大きい
- ～は ～というてんで すぐれていますから／えらんだんです。
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Conversation 1D
会話の練習と新出単語の確認は前回と同様に行う。
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| パートナーを一人見つけて（find）、次のことを聞いてください。 |
| a. |
パートナーについて
上で聞いたことをつかって、あなたのパートナーを しょうかいしてください。
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| b. |
上で聞いた人たちの中で、
- Extracurricular activities で スポーツをしている人は だれですか。
- アルバイトで レストランで はたらいている人は だれですか。
- しゅみで ゴルフをする人は だれですか。
- 会社で はたらいている人は いますか。
- コンピュータを 上手につかう人は だれですか。
- カラオケが 好きな人は だれですか。
- うたが 上手な人は だれですか。
- つうやく(interpretation)ができる人は だれですか。
- テニスが とくいな人は だれですか。
- まいしゅうまつ (every weekend) スポーツをする人は だれですか。
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